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Thema 5: Traumfabrik Castingshow
Aufgabe 8. bis 11. Schuljahr
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 „Das war ja mal gar nichts. Da trifft meine Oma ja die Töne besser. Sorry, aber du hast einfach null Talent zum Singen…” Das Mädchen lächelt tapfer, als sie die vernichtende Kritik der Jury hört. Die Kandidatinnen und Kandidaten bei den Castingshows der großen Privatsender geben ihr Bestes, verbiegen und verrenken sich und müssen noch die härtesten Beleidigungen über sich ergehen lassen. Tatsache ist aber auch, dass fast jeder Vierte bei uns Castingshows anschaut und mit großer Leidenschaft verfolgt. Für die Wirtschaft wird hier ein attraktives Werbeumfeld geboten. Das Ziel ist Unterhaltung – und die Zuschauer fiebern mit ihren Favoriten mit.

Im Grundgesetz steht: „Die Würde des Menschen ist unantastbar.”

Ein anderes Konzept bot da „Unser Star für Oslo”: eine Show des öffentlich-rechtlichen Fernsehens, in der der deutsche Beitrag für den diesjährigen „Eurovision Song Contest” gesucht wurde. Hier lag der Fokus auf der Qualität der Musik und nicht auf der Bloßstellung ihrer Teilnehmer. Nach dem Finale standen drei Singles der Siegerin Lena gleichzeitig in den Top 5 der deutschen Charts – Rekord!

Das sind eure Aufgaben:

1. Entscheidet euch für eine Staffel einer beliebigen Castingshow* und untersucht kritisch die Rolle und die Ziele von Bewerberinnen und Bewerbern, Zuschauerinnen und Zuschauern, Jury, Veranstalterinnen und Veranstalter, Produzentinnen und Produzenten und Sendern.
2. Untersucht eine Sendung dieser Staffel. Berücksichtigt u.a.:
   
   • die Auswahl der Bewerberinnen und Bewerber, die Anforderungen an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer und die unterschiedlichen Charaktere der Bewerber
   • die Marketing- und Verwertungsstrategien, wie z.B. Internet-Seiten, Produkte, interaktive Angebote...
   • den menschlichen Umgang der Beteiligten miteinander.
     
3. Darf man sich auf Kosten anderer so amüsieren? Diskutiert, ob die Würde des Menschen in einer Castingshow unangetastet bleibt. Formuliert eine eigene Stellungnahme.
4. Tragt eure Untersuchungsergebnisse aus den Punkten 1 bis 3 zusammen: Beschreibt unterschiedliche Standpunkte und beurteilt die verschiedenen Positionen.
5. Erstellt ein Feature als Radiobeitrag (evtl. für euren Lokalsender) als (Audio-) Podcast oder eine illustrierte Dokumentation. Informiert über Castingshows, fasst die Ergebnisse eurer Recherchen und Diskussionen zusammen. Ein kritischer Kommentar soll eure Arbeit abschließen.

Das sendet ihr ein:

Ein Feature als Hördatei (max. 8 Minuten) in gängigem Format auf CD mit eurem Skript oder alternativ eine illustrierte Dokumentation (bis zu 8 Seiten DIN A4) sowie jeweils euren kurzen Projektbericht (bis zu einer halben Seite DIN A4).

Sendet nur eine Arbeit ein, zu der die ganze Klasse/der ganze Kurs beigetragen hat! Gebt eure Quellen an und kennzeichnet Zitate!
Projektberichte, Titelseite, Inhaltsverzeichnis und Impressum werden beim Umfang nicht gezählt.

Weitere Informationen und Tipps unter:

www.bpb.de und www2.mediamanual.at/pdf/filmabc/10_filmabcmat_castingshows.pdf

Hinweise zu den Präsentationen unter:
www.schuelerwettbewerb.de/praesentationsformen

* Die Sendungen, bzw. Ausschnitte und weitere Informationen sind von der Internetseite der betreffenden Sender abrufbar.