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Thema 4: Ganz schön billig?! Wie Preis und Qualität zusammenhängen
Aufgabe 8. bis 11. Schuljahr
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Zeitungsschlagzeilen: „Hähnchenfleisch heute so billig wie vor 50 Jahren” – „Gammelfleisch im Döner” – „Dioxin-Eier aus dem Verkehr gezogen” – „Verbraucherministerium weist Kritik zurück”– -„Verbrecherische Futtermittelhersteller angeklagt” – „Discounter geben Preisdruck an Lieferanten weiter” – „ Antibiotika in der Massentierhaltung – gefährliche Keime aus dem Stall”

Das sind eure Aufgaben:

1. Sprecht über die oben genannten Schlagzeilen. Klärt: Worin besteht für euch die Qualität von Lebensmitteln? Was ist ausschlaggebend für eure Kaufentscheidung?
2. Erkundet den Produktionsweg von Hähnchenfleisch. 
Findet heraus:
   • wie Hähnchen aufgezogen werden,
   • welche Bedeutung die Produktionskosten für die Produzenten/Produzentinnen haben,
   • durch welche Maßnahmen Kosten gesenkt werden,
   • welche Folgen das für die Tiere, die Qualität des Fleisches und die Beschäftigten hat,
   • welche Aufgaben die staatliche Aufsicht hat und wie sie arbeitet.
   Formuliert auf der Grundlage eurer Arbeitsergebnisse Aussagen zum Zusammenhang von Produktionsweise, Qualität und Preis.
3. Erstellt einen Fragebogen und führt eine Befragung unter Verbrauchern/Verbraucherinnen (z.B. in der Fußgängerzone) durch, in der ihr erkundet, was für sie bei der Kaufentscheidung von Hähnchenfleisch wichtig ist. Sind sie über die Tierhaltung informiert? Welche Bedeutung hat diese für die Kaufentscheidung? Welche Rolle spielt der Preis bei der Kaufentscheidung? Wertet eure Befragung aus.
   
4. Nehmt auf Grundlage eurer Arbeits- und Umfrageergebnisse Stellung zu der Meinung: „Hauptsache billig.” Diskutiert über mögliche Konsequenzen. Haltet eure Ergebnisse schriftlich fest.
5. Erstellt aus euren Arbeitsergebnissen eine bebilderte Informationsbroschüre oder ein Radio-Feature als Podcast für Mitschüler/Mitschülerinnen und Eltern. Weist auch auf konkrete Handlungsmöglichkeiten hin.

Das sendet ihr ein:

Eine bebilderte Informationsbroschüre bis zu 8 Seiten DIN A4 oder ein Radiofeature (Podcast als Teil einer gedachten Internetseite) bis zu 8 Minuten Dauer auf einer CD mit dem kompletten Skript der Sendung und jeweils euren kurzen Projektbericht (bis zu einer halben Seite DIN A4). Die CD muss mit dem Windows Media Player oder dem VLC Media Player problemlos abspielbar sein!

Sendet nur eine Arbeit ein, zu der die ganze Klasse/der ganze Kurs beigetragen hat! Gebt eure Quellen an und kennzeichnet Zitate! Projektbericht, Titelseite, Inhaltsverzeichnis und Impressum werden beim Umfang nicht gezählt.

Hinweise zu den Präsentationen unter:
www.schuelerwettbewerb.de/praesentationsformen